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Propuesta de Examen de Estudio de Gráficas Espacio-Tiempo para Cinemática de Física de Secundaria y Bachillerato
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Ejercicio Resuelto (FQ4EE1892) de Estudio de Gráficas Espacio-Tiempo para Movimientos MRU, MRUA

EJERCICIO RESUELTO DE ESTUDIO DE GRÁFICAS ESPACIO-TIEMPO PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO:

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EJERCICIO F4EE1892:

Para la siguiente gráfica espacio-tiempo que describe la evolución del movimiento de un objeto cualquiera, responder a las siguientes cuestiones:

  1. Indicar el Tipo de Movimiento (MRU, MRUA, CAÍDA LIBRE, CIRCULAR UNIFORME O ACELERADO, TIRO OBLICUO, TIRO HORIZONTAL, MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE…, NINGUNO DE LOS ANTERIORES…:
  2. Hallar la velocidad inicial (si la tuviera)
  3. Hallar la aceleración (si la tuviera)
  4. ¿El máximo de la gráfica [punto (5,125)] se corresponde con un punto de velocidad máxima o mínima?

Hacer los comentarios pertinentes acerca de aspectos relativos al movimiento representado tales como:

a) ¿La gráfica responde a una situación real?; en su caso indicarla.

b) ¿No se corresponde con situaciones habituales y la gráfica sólo refleja capricho del autor del ejercicio?

c) ¿Hay puntos extraños en la gráfica que nos muestra la evolución del movimiento representado?.

d) ¿El movimiento que se representa en la gráfica tiene aspecto de producirse en la horizontal?

e) ¿El movimiento representado en esta gráfica es posible que se esté produciendo en la vertical?

f) En las magnitudes calculadas, ¿Se observa algún valor sospechosamente cercano a valores conocidos de magnitudes habituales? Indicarlo en su caso

g) La simetría de la gráfica ¿en qué casos es posible?. ¿Se dan en la naturaleza situaciones similares?

h) Cualquier otro aspecto de interés que indique que tenemos conocimiento del estudio de movimientos.

i) Los puntos en los que el espacio vale cero, ¿a qué lugar se puede corresponder?

j) Desde un punto de vista puramente matemático:

a. ¿Qué función define la silueta de la gráfica representada?

b. ¿Se puede obtener la expresión de la función que está representada en la gráfica?

c. ¿Si se puede obtener la expresión de la función matemática, se valorará la obtención de la misma?

 

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